이 연구는 대구지역 교육복지우선지원사업을 수행하고 있는 실무자들이 인식하고 있는 교육복지네트워크 활동수준의 실태를 파악하고, 개인･조직･지역사회 차원에서 교육복지네트워크 활동수준의 영향요인을 밝혀 지역적 특성을 반영한 교육복지네트워크의 방향을 제시하는데 목적이 있다. 이 연구의 목적을 달성하기 위해 대구광역시 소재의 교육복지우선지원사업 운영 실무자 218명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 이 연구의 주요결과는 다음과 같다. 첫째, 교육복지우선지원사업 실무자들의 교육복지네트워크 활동수준은 보통 이상인 것으로 나타났다. 둘째, 개인 차원에서는 전문성이, 조직 차원에서는 학교장의 리더십이, 지역사회 차원에서는 지역사회 조직과의 관계와 지역사회문제 인식정도가 교육복지네트워크 활동수준에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이 연구 결과는 교육복지우선지원사업의 네트워크 활동수준에 영향을 미치는 핵심요인을 개인･조직･지역사회 차원에서 다각적으로 조명하여, 교육복지우선지원사업의 네트워크 구축과 정착을 위한 다양한 함의를 제공할 것으로 기대된다.